大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中锋教学的问题,于是小编就整理了4个相关介绍中锋教学的解答,让我们一起看看吧。
一、不要隔人传球,也就是传球路线上有对方球员的时候不要传球,在对方身边有防守的时候也要慎重传球;
二、中锋站在篮板后方的时候不要给内线;
三、在底角边线的时候如果前方有人防守的时候不要运球,这样极为容易出线。
首先下盘要稳,第一就是双腿要分开得大些,重心要低。双手也要养成张开的习惯,这样可以更好低将对手挡在身后。不能用四肢推拉。
篮板嘛。
据我打球10年多的经验。
第一靠身高 第二靠体重 第三靠弹跳 第四靠位置 当然是最主要的 位置就是卡出来的!
卡位之前你要对队友的投篮轨迹有判断。张开双脚,脚不要考拢了,站在匡下。 降低重心,随时准备起跳。 对于对手的干扰不要躲避。要积极回击。
呵呵。
卡位臀部要起一定作用,可以顶。不犯规的。注意起跳时双手要呈正V型。
4楼已经说得很专业了 百度上有很多中锋卡位的教学。可以去参考一下。
积累经验多了就好了!
给你出个小点子 对于身高比你高的可以不和他卡位 在篮下避让一下他。队友出手后。 你向后一步或多步。跑跳!很容易抢赢比你高的。俗称冲板。
完了。祝你篮球越大越好
侧锋是毛笔自带的,不管你想不想,他就在那里,中侧不二。这个道理就像人就分男女。一天就有白天和黑夜一样。这个是哲学的对立统一关系。所以不要排斥侧锋。但是什么时候中锋什么时候侧锋那就有讲究了,工笔画中锋多些,写意就侧锋用的多,楷书中锋多,行草则是中侧并用。不过呢,我们要了解一个真实情况,重要的事情说三遍,说三遍。纯正意义的中峰是不存在的,除非这个毛笔只有一根毛。所以,我们是不是对中锋得重新理解下了😁
我是书法老师,我觉得一些老师说一定要中锋有两个可能:一是教初学者,需要从中锋开始学起;二是老师自身水平不足,缺乏对侧锋的认知。
实际上,侧锋的全面运用,一定程度上是书法觉醒的开始。王羲之是中侧锋并用的高手,这也是奠定他书圣地位的重要原因。虽然在王羲之之前有侧锋运用,但很多是无意识状态下的。王羲之真正意识到了“中锋取劲,侧锋取妍”的奥妙。
到了唐代以后,侧锋运用渐少,中锋逐渐占据主要位置。但仍然有一些书家大量运用侧锋,比如苏轼,就是一个典型。
侧锋的运用,实际上跟拿笔有很大的关系。通过一些写字陶俑,拿笔的画作,我们能够发现唐以前因为没有高桌椅,所以拿笔稍斜,这样很容易写出侧锋。但唐代渐渐有了高桌椅,并渐渐形成了“五指执笔法”,这种拿笔方式,基本都是令笔垂直于纸面的,那就基本都偏向中锋了。唐人写碑书丹,也基本是毛笔垂直于石面的状态。
书法练习中,画“蚊香”真的有用。尤其对于零基础学习书法的初学者,能够有效地强化控笔能力,提高书法线条质量,并快速地进入书写状态。
画“蚊香”是训练中锋行笔的有效途径
其实,初学书法,用画“蚊香”的方法主要提高的是控制毛笔的能力,做到心手合一、手笔合一,使写字的手不抖,写出的线条流畅、有韧性,质量达到中锋要求。
画“蚊香”是一件非常枯燥的事,练习时一定要有耐心,屏气凝息,一气呵成,切不可在运笔过程中出现抖动或用力不均,那样写出来的“蚊香”线条就不流畅,疙疙瘩瘩的不好看。
画“蚊香”有绞转和捻管两种笔法
因为画“蚊香”是转圈,在毛笔到达手腕的极限后,就需要发生笔锋的翻转。这有两个技法:一是绞转,就是毛笔达到极限点后,手腕保持不动,而毛笔的笔锋会自然的绞在一起,然后再自然松开,恢复到原来的书写状态;二是捻管,就是毛笔达到极限点以后,保持毛笔笔锋同纸的接触面不变,而用手指随书写节奏而捻动,使笔锋自然的调整到“蚊香”圈的另一面。
画“蚊香”其实只用了一个锋面
画“蚊香”的笔法,其实只用了一个笔锋面,同现在提倡的“八面出锋”是不同的笔法。所以,如果书法学习者有了一定的中锋行笔能力,不一定非要画“蚊香”,用其他的训练也一样能够达到同样的效果。
除了画“蚊香”以外,还可以进行画长竖线、长横线的方式来强化笔法训练,目的都是保证中锋行笔,提高线条有质量。
画蛟香练习书法的方法,在网上已经有几年的时间了。推广人从清人包世臣所著《艺舟双楫》的一句话,得到了学习灵感,发明了画蚊香盘书法练习法。
这个方法有用吗?有用,但没有宣传的那般神奇。《艺舟双楫》中提到篆书的学习方法,不必练字,只需画⭕️和画囗。能一笔把〇和口均匀的画好,篆书的书写自然通解。所以,蚊香盘画法训练,对篆书的学习是有帮助的。因为篆书的笔法单一,用笔均匀,而又要求书写时较高的造形能力和运笔的稳定性。篆书画的成份多于写,所以有书画同源之说。用画的方法画篆书,效果会很好。很多画家的篆书都不错,就是这个原因。
这种画蚊香法,除了在均匀运笔的篆书中作用较大以外,在其他的书体中,这种方法,不但不取作用,还会是你的字僵硬死板的祸根。书法突出的是写不是画。否则,所有的画家都是书法家了。写的笔画是有提按顿挫,疾涩快慢的变化的。匀速的运笔,笔画的形态便无神彩,缺乏韵逸之气。如同痴呆大汉,四肢五官虽全,而目光呆滞,行动不灵。
画归画,书法归书法。以画入字的顶尖高手宋徽宗赵佶,他的瘦金体以画竹、叶之法用于书法之中。此二法还有写的笔意,而瘦金体之所以没有广泛的被人学习,就是他的用笔单一,缺乏变化。变化越少,雷同度越高。瘦金体尚且如此,画O画囗,如此单调的笔画,万人一面,这对书法的学习,百害而无一利。
到此,以上就是小编对于中锋教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于中锋教学的4点解答对大家有用。